Знаки препинания при вводных словах.

Вводные сло­ва выделяются, обычно, з а п я т ы м и.

П р и м е р ы.Казалось, кто-то дышит, большой и усталый. (Кор.) Я вас, пожалуй, в свою избу проведу. (Т.) Стали находить черкесов во всех кустиках и, очевидно, ничего не отыскали.

Примечание. От вводных слов нужно Знаки препинания при вводных словах. отличать члены предложения, которые не следует выделять запятыми.

Примеры. Эти слова сказаны к с т а т и (к а к?) [кстати - обстоятель­ство вида деяния).-Захватите с собой, к с т а т и, ваши книжки (кстати-вводное слово) Отнеситесь мужественно (к чему?) к несчастью (к Знаки препинания при вводных словах. не­счастью-дополнение). К несчастью, былсильный туман (к несчастью-вводное слово).

От вводных слов нужно отличать частички, которые не следует выделять знаками препинания:

1) Частички, выражающие колебание, предположение, к примеру: навряд ли, чуть ли, типо, как будто, как будто и т. п.: Бежит и слышит за собой как как будто грома грохотанье.

2) Частички Знаки препинания при вводных словах. определительные (к примеру: конкретно, как раз, практически, приб­лизительно, ровно), усилительные (к примеру: ведь. вот даже. решительно. положительно, определённо, просто), ограничительные (к примеру: только, единственно, только): Это простоизымательство. Нет близкихровноникого.

2. Глагол

Глагол –часть речи , объединяющая слова, которые обозначают действие либо состояние и отвечают на вопросы что делать? что Знаки препинания при вводных словах. сделать? что делал(а, и,о)?

В современном российском языке исходной формой глагола считается инфинитив, по другому именуемый неопределенной формой(по старенькой терминологии — неопределенным наклонением) глагола. Он появляется средством суффикса -ть (после корней на согласные нередко -ти(к примеру, «идти»); с корнями на г и к соединяется, давая -чь).

Неизменные признаки

Несоверше́нный вид обозначает действие в его течении Знаки препинания при вводных словах., без указания на границу деяния (отвечает на вопрос что делать?) (отрисовывать, петь).

Соверше́нный вид обозначает действие, ограниченное пределом (отвечает на вопрос что сделать?) (нарисовать, спеть).

Есть глаголы, не имеющие парных форм другого вида: принадлежать, разгуливать (только неидеальный вид); грянуть, зашагать, очутиться (только совершенный вид).

Есть глаголы, совмещающие значение неидеального и совершенного вида Знаки препинания при вводных словах. — двувидовые глаголы (велеть, обещать,

ранить).

Переходные и непереходные глаголы

Глаголы, которые смешиваются либо могут сочетаться с существительными, числительными либо местоимением в винительном падеже без предлога, именуются переходными. Другие глаголы являются непереходными. Заместо винительного падежа дополнение при переходном глаголе может стоять и в родительном падеже без предлога:

1) если есть отрицательная частичка Знаки препинания при вводных словах. не перед переходным глаголом: сообразил задачку — не сообразил задачки; читал роман — не читал романа; терять время — не терять времени;

2) если действие перебегает не на весь предмет, а лишь на его часть: испил воду (всю воду, о которой идёт речь) — испил воды (часть), принести дрова — принести дров Знаки препинания при вводных словах..

При определении переходности/непереходности глаголов нужно учесть и значение существительного в форме винительного падежа — оно должно именовать объ­ект деяния. Ср.: простоять час (в очереди) либо жить неделю (на море), где глаголы не являются переходными, хотя после их и стоят существительные в винительном падеже без предлога: Всю ночь (В.п. со значением Знаки препинания при вводных словах. времени, а не объекта) гремел (глагол непереходный) овраг примыкающий, ручей, бурля, бежал к ручью. Глаголы, которые не могут иметь при для себя прямого дополнения, являются непереходными: заниматься (чем?) спортом, разбираться (в чём?) в музыке, отрешиться (от чего?) от помощи.

Спряжения глаголов

Спряжение— это изменение глаголов в реальном и будущем Знаки препинания при вводных словах. ординарном времени по лицам и числам (аналогично склонению для имен существительных). Спряжениями (спряжение как категория) также именуются группы глаголов, окончания которых при конфигурациях в реальном и будущем ординарном времени по лицам и числам изменяются идиентично.

Постоянные спряжения

Существует два спряжения: I и II соответственно.

Определяют спряжение последующим образом — если у Знаки препинания при вводных словах. глагола в форме 3-его лица множественного числа ударное окончание -ут, -ют, то это глагол I спряжения. Если же ударное окончание-ат, -ят, то это глагол II спряжения. Исключительно в случае, если окончания 3-го лица множественного числа безударны, используют последующий приём. Следует учесть, что он не результативен для глаголов с упомянутыми ударными окончаниями: из проверки описанным ниже приёмом Знаки препинания при вводных словах. глагола шить следует, что он II спряжения, а из проверки описанным выше — I спряжения.

Ко II спряжению относятся те глаголы с безударным личным окончанием, у каких:

ü Инфинитив оканчивается на -ить (возить, пилить, растрачивать и др.), не считая глаголов обривать, стелить, изредка

встречающихся глаголов зиждиться («основываться, строиться») и зыбиться(«колебаться, качаться Знаки препинания при вводных словах., покрываться зыбью»). (Глаголы зиждиться и зы­биться употребляются исключительно в форме 3-го лица единственного и множественного числа, другие формы не употребляются.).

ü Глаголы-исключения, у каких инфинитив оканчивается на -еть (глядеть, созидать, тер­петь, непереносить,

оскорбить, зависеть, крутить) и на -ать (гнать, держать, слышать, ды­шать).

Все Знаки препинания при вводных словах. другие глаголы с безударными личными окончаниями относятся к I спряжению.

Следует держать в голове, что приставочные глаголы, образованные от бесприставочных, относятся к тому же типу спряжения, что и бесприставочные (гнать — догнать — пере­гнать — изгнать и т. д. — II спряжение). Глаголы с -ся (-сь) относятся к тому же типу спряжения Знаки препинания при вводных словах., что и без -ся (-сь) (гнать — гнаться — II спряжение). Спряжение это — неизменный признак глагола.

Нерегулярные спряжения

В российском языке есть и разноспрягаемые глаголы, у каких одни формы образуются по I спряжению, а другие — по II. К ним относятся:

бежать, который имеет все формы, как у глаголов II спряжения (бегу — бежишь — бежит Знаки препинания при вводных словах. — бежим — бежите), не считая 3 лица множ. числа — бегут (по I спряжению);

почетать — меняется по II спряжению (чтишь — почетает — чтим — чтите), не считая 3 лица множ. числа (чтут), хотя есть и форма почетают, которая на данный момент употреб­ляется пореже, чем чтут;

брезжить («рассветать, чуток светиться») — имеет все формы, как у глаголов II Знаки препинания при вводных словах. спряжения (брезжу — брезжишь — брезжит — брезжим — брезжите), не считая 3 лица множ. числа — брезжут (по I спряжению). В I—II лицах употребляется очень изредка: «Забрезжишь силуэтом застенчивым // Забрезжишь невпопад мольбой» (Светик Фомичёва).

Нехарактерную для глаголов I и II спряжений систему окончаний имеют глаголыесть,надоесть, дать, сделать

(и их приставочные Знаки препинания при вводных словах. производные переесть, заесть, сдать, дать, предать, воссоздать и др.), также обсценный глагол ссать (сцать) (спряжение на -ы-).

Непостоянные признаки

Наклонения

Изъявительное наклонение (индикатив) обрисовывает действие. Изъявительное наклонение имеет формы времени: глаголы неидеального вида имеют все три формы времени (реальную, прошедшую и сложную форму грядущего, состоящую из 2-ух слов (спрягаемый глагол «быть» и инфинитив Знаки препинания при вводных словах. данного глагола) — читаю, читал, буду читать), а глаголы совершенного вида — только две формы времени (прошедшую и ординарную форму грядущего — прочел, прочитаю).

Условное (пореже сослагательное) наклонение (кондиционалис) обозначает деяния желаемые либо вероятные, но зависящие от каких-то критерий. Оно формально строится из формы прошедшего времени и раздельно пишущейся частички бы (читал бы, написала бы).

Повелительное наклонение Знаки препинания при вводных словах. (императив) выражает волю говорящего — просьбу, приказание, побуждение к действиям. Оно появляется от базы реального либо грядущего обычного времени с помощью суффикса -и- либо нулевого окончания (пиши, читай, оставь, ложись). Форма единственного числа имеет нулевое окончание, а форма множественного числа — окончание -те (бери — берите, беги — бегите, рисуй — рисуйте).Разноспрягаемые глаголы Знаки препинания при вводных словах.: желать, бежать, стремиться, хотеть, вожделеть, читать, брезжить.

Времена

Истинное время указывает, что действие, выраженное глаголом, совпадает с моментом речи (делаю это на данный момент, пишу письмо, ремонтирую холодильник).

Прошедшее время обозначает действие, предшествовавшее моменту речи (сделал это вчера, написал письмо, отремонтировал холодильник). Практически у всех глаголов форма прошедшего времени строится от базы инфинитива добавлением суффикса . Глаголы прошедшего Знаки препинания при вводных словах. времени меняются по числам и родам (в единственном числе), принимая надлежащие окончания.

Будущее время выражает действие, которое совершится после момента речи (сделаю это завтра, напишу письмо, отремонтирую холодильник).

Формы грядущего времени глаголов совершенного вида образуются от базы обычного грядущего времени при помощи тех же окончаний, что и формы реального времени глаголов неидеального вида (такая форма именуется Знаки препинания при вводных словах. формой обычного грядущего времени): напишу, расскажу, принесу.

Формы грядущего времени глаголов неидеального вида образуются присоединением форм буду, будешь, будет, будем, будете, будут к инфинитиву глагола несовершенно­го вида (такая форма именуется формой составного будуще­го времени): буду писать, буду говорить, буду нести.

Лица

Лицо показывает на говорящего (1-е лицо), собеседника говорящего (2-е Знаки препинания при вводных словах. лицо), лицо либо предмет, не участвующие в речи (3-е лицо). Не все глаголы владеют полным набором личных форм в парадигме спряжения. Есть так именуемые недостаточные глаголы, у каких некие формы отсутствуют. Так, у глагола одолеть не употребляется (в связи с затруднениями при ее образовании) форма 1-го лица единственного числа грядущего Знаки препинания при вводных словах. времени: заместо я побежу употребляется оборот я одержу победу.

Есть также безличные глаголы, выражающие деяния и состояния, протекающие сами по для себя, без их производителя (вечереет, лихорадит, рассветает, смеркается). Парадигма спряжения этих глаголов также неполная — в ней находятся только формы 3-го лица единственного числа среднего рода, — но по причинам Знаки препинания при вводных словах. не словообразовательным, а семантическим.

У неких глаголов в парадигме употребляются супплетивные формы, другими словами формы, образованные от различных основ: иду — шёл.

Число глагола различается на единственное и множественное во всех временах, к примеру, прошедшее (я сделал, мы сделали), истинное (я делаю, они делают), будущее (я сделаю, они сделают). Глагол зависит не Знаки препинания при вводных словах. только лишь от себя, да и от существительного, к примеру:я иду (кто?)я, он играет (что делает?)играет

Билет №22

1. Фразеологизмы

Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову. Потому фразеологизмы нередко можно поменять одним словом, наименее выразительным. Сравните: на краю света (земли) – далековато; намылить шейку – наказать; пешком прогуливается Знаки препинания при вводных словах. под стол – небольшой; зуб на зуб не попадает – замёрз; зарубить на носу – уяснить; как в воду глядеть – предугадать и т.д.

Как и слово, фразеологизм может иметь синонимы и антонимы. Фразеологизмы-синонимы: два сапога пара, 1-го поля ягода (один другого не лучше); перековать клинки на кричала, вложить клинок в Знаки препинания при вводных словах. ножны (окончить войну, распрю) и др.

Фразеологизмы - антонимы: засучив рукава – спустя рукава, заварить кашу – расхлёбывать кашу, тяжёл на подъем – лёгок на подъем и др.

Фразеологизм кот наревел имеет синоним не много и антоним много.

Большая часть фразеологизмов отражает глубоко народный, самобытный нрав российского языка. Прямой (начальный) смысл многих фразеологизмов связан Знаки препинания при вводных словах. с историей россии, с некими обычаями протцов, их работой и т.д. Так, выражение лупить баклуши (лодырничать) появилось на базе прямого значения «раскалывать чурбан на баклуши (чурки) для производства из их ложек, поварёшек и т.д.», другими словами делать очень несложное, нетрудное дело.

Фразеологизмы – калоритные и выразительные Знаки препинания при вводных словах. средства языка. Они нередко встречаются в речи. К примеру: Вот выдержишь экзамены и будешь свободный казак(свободен). Егор хоть и спорщик, но влажная курица(размазня). Тележного скрипу опасается (трус).

Фразеологизм играет роль 1-го члена предложения: Отделкой, чистотой ларец в глаза кидался (выделялся, отличался). Ребята работали засучив рукава (отлично, прилежно).

К Знаки препинания при вводных словах. фразеологизмам относятся пословицы и поговорки, представляющие из себя одну из форм народного творчества. В пословицах и поговорках находят выражение мудрость народа, быт и характеры, государственная история. К примеру: Хлеб всему голова. Слово не воробей, вылетит – не поймаешь и др.

Значение пословиц и поговорок получают цитаты из литературных произведений: Счастливые часов Знаки препинания при вводных словах. не наблюдают. Сейте разумное, доброе, вечное…

2. Косвенная речь. Знаки препинания при ней.

Предложения с косвенной речью по форме представляют собой сложноподчинённые предложения: главное содержит слова создателя, а придаточное – чужую речь. Чужая речь, переданная в форме придаточного предложения, именуется косвенной речью. Предложения с косвенной речью представляют собой разновидность сложноподчинённых с придаточными Знаки препинания при вводных словах. дополнительными. Они передают содержание чужой речи без сохранения всех особенностей речи говорящего.

Ровная речь может занимать хоть какое положение по отношению к словам создателя, косвенная речь всегда следует после авторских слов. Придаточные, включающие косвенную речь, присоединяются к главному с помощью различных союзов и союзных слов, посреди которых основными являются что Знаки препинания при вводных словах., чтоб, ли: Мне произнесли , что это был брат мой… Она добивалась, чтоб я смотрел ей в глаза, и спрашивала, помню ли я пескарей, наши мелкие ссоры, пикники.

Прямую речь можно поменять косвенной.

Альянс что употребляется, если ровная речь представляет собой повествовательное предложение. Сравните: «Я буду ожидать тебя где-нибудь здесь поблизости»,− произнесла Валя. – Валя Знаки препинания при вводных словах. произнесла, что она будет ожидать меня где-нибудь здесь вблизи.

Альянс чтоб употребляется, если ровная речь представляет собой побудительное предложение. Сравните: Иван Фёдорович… попросил: «Назови, Люба, всех членов штаба и охарактеризуй каждого из них». – Иван Фёдорович попросил, чтоб Люба именовала всех членов штаба и охарактеризовала каждого из их.

Союз-частица Знаки препинания при вводных словах. ли употребляется, если ровная речь представляет собой вопросительное предложение и имеет частичку ли либо вообщем не имеет вопросительных слов. Сравните: «Уж не думаешь ли со мной в прятки играть?» - произнес Ваня с досадой. – Ваня произнес с досадой, не думаю ли я с ним в прятки играть.

Билет №23

1. Междометие.

В языке есть особые слова, которые Знаки препинания при вводных словах. выражают разные чувства: удовлетворенность, удивление, ужас, боль, гнев, печаль и др., − это междометия.

Передавая чувства, междометия не именуют самих эмоций. Одно и то же междометие может передавать различные чувства: так, междометие ах! может выражать удивление (Ах! Это вы!), сожаление (Ах, как жалко!), восхищение (Ах, как отлично!), упрёк, досаду (Ах Знаки препинания при вводных словах., как вы могли это сделать!).

Междометие могут передавать также побуждение к действию: «Тпррр!» − сдерживал кучер лошадок…

Междометие –особенная часть речи, которая выражает чувства либо побуждение к действию, но не именует их.

К междометиям примыкают звукоподражательные слова,которые не выражают ни эмоций, ни побуждений к действию, а передают клики Знаки препинания при вводных словах. животных и птиц, звуки неживой природы: мяу-мяу, кукареку, тик-так. К примеру:

- Пых!– и молния в небе сверкнула огнём.

- Трах-тах-тах! Тарарах!– откликался ей гром.

Междометия, также звукоподражательные слова не могут поясняться другими словами, не отвечают на вопросы, не являются членами предложения.

Междометия отделяются запятойлибо восклицательным знаком: Ай Знаки препинания при вводных словах., Моська! Знать, она сильна, что лает на Слона!

Междометия могут пополняться за счёт других частей речи: спасибо, батюшки, матушки, караул – всё это междометия: И вроде бы в ответ на мои мысли на дворе раздался отчаянный вопль: «Караул!»

Если междометия и звукоподражательные слова образованы оковём повтора, то они пишутся через дефис: бай Знаки препинания при вводных словах.-бай, ай-ай-ай, гав-гав-гав.

2. Разделы науки о языке

Фонетика– раздел науки о языке, в каком изучаются звуки речи. Изучаемые понятия: звуки, чередование звуков, мощная и слабенькая позиция звуков, ударение, интонация, слог, слогораздел.

Орфография – раздел науки о языке, в каком изучается правописание слов и их важных частей. Изучаемые понятия Знаки препинания при вводных словах.: орфограмма, орфографическое правило, орфограммы в корне, приставках, суффиксах, окончаниях, слитное, раздельное, дефисное написание, употребление строчный и строчной буковкы.

Лексика и фразеология – раздел науки о языке, в каком изучается лексическое значение слов, фразеологических оборотов и их употребление в речи. Изучаемые понятия: конкретные и неоднозначные слова, прямое и переносное значения Знаки препинания при вводных словах. слов, омонимы, синонимы, антонимы, исконно-русские и взятые слова, устаревшие слова и неологизмы, диалектизмы, профессионализмы, фразеологизмы.

Словообразование– раздел науки о языке, в каком изучается состав слова и методы его образования. Изучаемые понятия: состав слова, морфема, база слова, корень, суффикс, приставка, окончание, словообразовательные и формообразовательные морфемы, однокоренные слова, методы образования слов Знаки препинания при вводных словах..

Морфология – раздел науки о языке, изучающий части речи и их формы. Изучаемые понятия: части речи (самостоятельные и служебные): имена существительное, прилагательное, числительное; местоимение, глагол, глагольные формы (причастие, деепричастие), наречие, предлог, альянс, частичка, междометие, звукоподражания, морфологические признаки частей речи.

Синтаксис – раздел науки о языке, изучающий словосочетание и предложение, их строение, значение и роль Знаки препинания при вводных словах. в речи. Изучаемые понятия: словосочетание, согласование, управление, примыкание, подлежащее и сказуемое (обычное глагольное, составное глагольное, составное именное); определение, дополнение, событие; обычное предложение, однородные члены предложения, обобщающие слова, обособленные члены предложения, воззвание, вводные слова; сложные предложения (сложносочиненные, сложноподчинённые, бессоюзные); виды придаточных частей сложного предложения (определительная, изъяснительная, обстоятельственная).

Пунктуация– раздел науки Знаки препинания при вводных словах. о языке, в каком изучаются правила расстановки символов препинания. Изучаемые понятия: знаки препинания, их функции (оканчивающие, выделяющие, отделяющие); одиночные и парные знаки.

Стилистика – раздел науки о языке, изучающий многофункциональные стили речи, их языковые особенности. Изучаемые понятия: стили речи: разговорный и книжные (художественный, научный, публицистический, официально-деловой), языковые особенности стилей, жанры, соответствующие для Знаки препинания при вводных словах. определённого стиля.

Культура речи –раздел языкознания, в каком изучаются нормы литературного языка в его устной и письменной формах. Изучаемые понятия: нормы литературного языка: произносительная, орфографическая, морфологическая, словообразовательная, синтаксическая, пунктуационная, речевая.

Билет №24

1. Диалог

Диало́г в обыденном смысле — литературная либо театральная форма устного либо письменного обмена высказываниями (репликами) в общении меж Знаки препинания при вводных словах. 2-мя и поболее людьми; — в философском и научных смыслах — специфичная форма и организация общения, коммуникации. Обычно противопоставляется монологу.

Главные исторические основания диалога находятся в нарративе, философских и дидактических приёмах, обнаруживаемые в традиционной греческой и индийской литературе, в особенности в древней риторике, логике и софистике.

· Равноправный диалог

Равноправный диалог — это Знаки препинания при вводных словах. одна из его форм, которая происходит, когда разные участники диалога рассматриваются быстрее исходя из убеждений справедливости (обоснованности, вескости) их аргументов, их содержания, чем исходя из убеждений оценки мощности и власти тех позиций, которые они занимают, и которые их защищают.

· Структурированный диалог

Структурированный диалог представляет собой вид диалогических практик, разработанных как средство Знаки препинания при вводных словах. ориентации, направления диалогического дискурса к дилемме осознания и согласования деяния. Большая часть обычных диалогических практик не структурированы либо отчасти структурированы и поэтому недостаточно помогают в выяснении разных перспектив и точек зрения в проблемной области. Дисциплинированная, организованная форма диалога, в какой участники соглашаются следовать определённой структуре, организации, либо содействию, упрощению, позволяет группам Знаки препинания при вводных словах. решать сложные задачи и делить меж участниками результаты того общего решения.

2. Сложное синтаксическое целое. Средства связи в ССЦ.

Сложное синтаксическое целое (ССЦ) – это группа предложений, объединенных синтаксической, грамматической и интонационной связью, характеризующаяся большей смысловой законченностью по сопоставлению с предложением.

Обычно, тексты членятся на некое число ССЦ, но Знаки препинания при вводных словах. бывает и так, что границы текста и ССЦ совпадают (примером могут служить недлинные рассказы, представляющие из себя только одно ССЦ).

Каждое ССЦ имеет свою микротему, которая играет роль основного связывающего начала в нареченном отрезке текста. Микротемысложных синтаксических целых являются составляющими основной темы текста.

Не все ССЦ являются однотемными. Время Знаки препинания при вводных словах. от времени они бывают и многотемными.

ССЦ, обычно, состоит из 3-х частей: зачина, средней части и концовки.

Зачин– это начало ССЦ. Его предназначение – введение новейшей микротемы. Все следующие предложения ССЦ зависят от него. Зачин может состоять как из 1-го, так и из 2-3 предложений. Характеристику первых предложений ССЦ (т.е. зачина) более Знаки препинания при вводных словах. много определила Л.М. Лосева, перечислив последующие их признаки:

1. В их нет таких слов, семантика которых определялась бы из предшествующей части текста (местоимений и местоименных наречий, соотносящихся с именами существительными, прилагательными и числительными, находящимися в прошлом ССЦ).

2. Они являются обычно полными предложениями хоть какого структурного типа.

3. 1-ое предложение ССЦ в Знаки препинания при вводных словах. наименьшей мере связано с последним предложением предыдущего ССЦ.

4. В смысловом отношении 1-ое предложение ССЦ характеризуется тем, что оно начинает изложение новейшей микротемы.

После зачина следует средняя часть, в какой осуществляется развитие введенной микротемы. Эта часть ССЦ характеризуется зависимостью от зачина, несамостоятельностью (в отличие от относительной самостоятельности первых предложений ССЦ Знаки препинания при вводных словах.), что выражается в наличии неполных предложений, также местоимений и местоименных наречий, являющихся словами-заместителями. Средняя часть, обычно, представлена большим количеством предложений, т.к. в ней сосредоточен основной объем инфы ССЦ.

Замыкает ССЦ концовка. Она осмысливается как результат предшествующего содержания ССЦ, вывод, обобщение. Концовка является сигналом того, что развитие микротемы завершено. Структура Знаки препинания при вводных словах. предложений концовки в большинстве случаев отличается от той, которая была в предыдущих предложениях ССЦ. В концовке могут быть вводные слова (итак, в конце концов, таким макаром и т.п.); перед ней часто употребляются сочинительные союзы (в большинстве случаев альянс и); время от времени в последних предложениях ССЦ изменяется Знаки препинания при вводных словах. модальный и временной план.

Не все ССЦ членятся на выделенные части. Примером могут служить описательные ССЦ, в каких идет перечисление однородных явлений, событий и т.п.

В структурно-смысловом отношении (прямо за Г.Я. Солгаником) принято выделять два вида связи предложений в ССЦ:

а) цепная;

Б) параллельная Знаки препинания при вводных словах..

Цепнаясвязь определяется тем, что каждое следующее предложение развивает содержание предшествующего, повторяя смысл определенного члена предложения.

При всем этом виде связи следующие предложения «используют данное ранее обозначение предмета для всераспространенных сведений о нем, заключают внутри себя следствие, причину, опираются на обозначенное ранее время либо место и т.д. Эти предложения не Знаки препинания при вводных словах. могут быть на сто процентов независящими от прошлых. Достаточно нередко зависимость их так велика, что без предшествующего предложения содержание их неясно. Средствами цепной связи могут быть последующие:

а) лексический повтор;

б) синоним, синонимичное выражение, перифразы;

в) слова-«заместители»:

– указательные, личные и притяжательные местоимения;

– местоименные наречия;

– союзные слова;

– словесный Знаки препинания при вводных словах. пропуск

и некие другие.

К примеру: В одной стране за стеклянной горой, за шелковым лугом стоял нехоженый, неслыханный густой лес. В том лесу, в самой его чащобе, жила древняя медведица. У этой медведицы было два отпрыска. Когда медвежата выросли, то решили пойти по свету находить счастья. Но счастья на чужой земле Знаки препинания при вводных словах., вдалеке от мамы братья не отыскали и возвратились на родину. Там и прожили они счастливо до конца собственных дней.

Параллельнаясвязь определяется тем, что предложения не «цепляются» одно за другое, а являются равноправными меж собой; при всем этом или в их осуществляется перечисление, или они сопоставляются, или противопоставляются.

Главным средством реализации параллельной Знаки препинания при вводных словах. связи выступает синтаксический параллелизм (т.е. однообразное либо схожее строение предложений), проявляющийся в большинстве случаев в:

– схожем порядке следования слов;

– единстве видо-временных форм глаголов-сказуемых.

К примеру: Лес поздней осенью был неплох. Выпал 1-ый снег. Где-то на берёзках еще оставался жёлтый лист. Ели и сосны казались Знаки препинания при вводных словах. зеленее, чем летом. Сухая осенняя травка выглядывала из-под снега жёлтой щёткой. Мёртвая тишь царила кругом, точно природа, утомлённая летней кипучей работой, сейчас отдыхала.

Не считая того, нельзя не отметить, что, кроме перечисленных черт параллельной и цепной связи, любая из их имеет присущую только ей интонационную оформленность, что Знаки препинания при вводных словах. служит дополнительным наружным средством их разграничения.

Но бывают случаи, когда связь предложений осуществляется за счет устойчивых смысловых отношений меж некими предметами, явлениями и т.п. (к примеру, причинно-следственных). В таких случаях идет речь о логической связи, на которую повышенное внимание направляет С.А. Васильев, объясняя, что предложения типа: «Начал Знаки препинания при вводных словах. крапать дождик. Пешеходы подняли зонты над головами», – связаны конкретно таким методом.

Таким макаром, сначала выделяются виды связи в структурно-смысловом отношении (цепная и параллельная), которые имеют определенные средства реализации в тексте. Зависимо от этих средств различаются, уже во вторую очередь, последующие четыре вида связи: синтаксическая (внедрение союзов, синтаксического параллелизма Знаки препинания при вводных словах. и др.), лексико-семантическая (употребление лексических повторов, синонимов, слов-«заместителей» и др.), интонационная и логическая.

Билет №25

· Обособленные члены предложения,уточнение и пояснение

Обособленные члены предложения - это второстепенные члены предложения, выделенные по смыслу и интонационно, для того чтоб придать им им в предложении некую самостоятельность; на письме они выделяются запятыми. Обособленные члены Знаки препинания при вводных словах. предложения в сопоставлении с необособленными владеют огромным синтаксическим весом, большей стилистической выразительностью.

Разряды обособленных членов предложения:

· Обособленные определения- могут быть согласованными и несогласованными, всераспространенными и одиночными;

согласованные обособленные определения выражаются одиночными прилагательными и причастиями либо прилагательными с зависимыми словами и причастными оборотами, стоящими после определяемого слова Знаки препинания при вводных словах., несогласованные - существительными в косвенных падежах! прилагательными в сравнительной степени. (Книжка, стоящая на верхней полке, очень увлекательная. Позже пришла весна, тихая, колоритная. Какая-то дама, с засученными рукавами, с поднятым фартуком, стояла посреди двора.)

· Обособленные происшествия - выражаются деепричастиями, деепричастными оборотами, существительными либо

наречиями (изредка). (Приехав на вокзал, он пошел в кассу брать Знаки препинания при вводных словах. билет. Невзирая на поздний час, на улице было людно. Музыка, как и раньше, долетала до нас.)

· Обособленные дополнения - выражаются существительными в косвенных падежах с предлогами либо без их либо

предложными сочетаниями заместо, кроив, кроме, кроме, исключая, сверх и т.п.

В неких случаях обособление непременно (к примеру, обособление всераспространенных определений Знаки препинания при вводных словах., выраженных причастным оборотом, стоящим после определяемого слова), в других - обособление необязательно и находится в зависимости от смысловой нагрузки, которой говорящий вносит в предложение.

О знаках препинания при обособленных членах смотрите в разделе «Пунктуация».

Уточнение и пояснение как обособленные члены предложения.

Не считая обособления существует интонационно-смысловое выделение, причём Знаки препинания при вводных словах. выделяться могут не только лишь второстепенные, да и главные члены предложения. Выделяют два типа такового выделения:

· уточнение (сужение понятия, его ограничение, в большинстве случаев уточняющими членами предложения являются

происшествия места и времени): Я пошёл на право, через кустики.

· пояснения (обозначение 1-го и такого же понятия различными словами): Мы дискутировали отлично, по-дружески Знаки препинания при вводных словах..

· Общеупотребительная лексика

Стилистическое расслоение словарного состава языка — это исторически обусловленная закрепленность отдельных разрядов слов за определенными языка и речи.

Черта стилевого расслоение лексики — это по существу определение границ речевого потребления членов того либо другого синонимического разряда. Если слова не имеет синонимов, то она «вне стильно» и не может владеть стилистической чертой.

Для определенного Знаки препинания при вводных словах. стилистической соотнесенности слова нужен элемент сопоставления, либо общий знаменатель — некоторое вне стилевое слово, более вместительное по собственной семантике.

В словарном составе хоть какого языка выделяют два главных пласта: общеупотребительную лексику, меж стилевую лексику ограниченную в собственном употреблении стилями языка и речи.


znakomstvo-s-gosudarstvennimi-simvolami.html
znakomstvo-s-instrumentom.html
znakomstvo-s-miss-vinter-diana-setterfild-trinadcataya-skazka-diana-setterfild-trinadcataya-skazka.html